إن التواصل الفعّال مع الأطفال يتطلب فهمًا عميقًا لطبيعتهم واحتياجاتهم النفسية، وخلق بيئة مدرسية يشعرون فيها بالأمان والارتباط. ومن هذا المنطلق، اتخذ عادل عبدالرحمن، مدير إحدى المدارس الابتدائية في الجيزة، خطوة غير تقليدية للاقتراب من طلابه، إذ قرر ارتداء الزي المدرسي يوميًا تمامًا كما يفعل التلاميذ، مما أحدث تأثيرًا إيجابيًا وترك انطباعًا فريدًا بين طلابه.
بداية الفكرة وأهدافها
انطلقت فكرة ارتداء الزي المدرسي من قبل المدير عادل عبدالرحمن منذ خمس سنوات، بهدف تقديم الدعم النفسي للتلاميذ وتعزيز شعورهم بالانتماء. ويقول المدير: "لاحظت أن عددًا كبيرًا من الطلاب لا يحبون ارتداء الزي المدرسي، لذا أردت أن أشاركهم هذه التجربة وأن أكون قدوة لهم في الالتزام بالزي، فارتديت نفس الزي بألوانه وتفاصيله، وبهذا استطعت تشجيعهم على الالتزام بالزي المدرسي بطريقة إيجابية ودون إجبار".
تعزيز روح الالتزام والمساواة
ما يميز مبادرة المدير هو حرصه على ارتداء الزي المدرسي طوال أيام العام الدراسي، وليس فقط في اليوم الأول، وذلك لإظهار أن الالتزام ليس له سن معين، وأنه ليس هناك من هو "كبير" على التقيد بالزي المدرسي. هذا التصرف البسيط أسهم في تعزيز روح الالتزام لدى التلاميذ وأظهر لهم أن الجميع، من المدير حتى أصغر طالب، يشتركون في نفس القيم.
كسر حاجز التنمر وتعزيز روح المساواة
أحد الأهداف الهامة التي سعى المدير لتحقيقها من خلال ارتداء الزي المدرسي هو محاربة ظاهرة التنمر والمقارنة بين التلاميذ. أوضح عادل عبدالرحمن أن ارتداء الزي المدرسي من قبل المدير يُظهر أن الجميع سواسية، بغض النظر عن موقعهم أو سنهم. وبالتالي، شعر التلاميذ بالراحة والثقة عندما رأوا مديرهم يرتدي نفس الزي ويتحدث معهم بنفس الروح، مما قلل من شعورهم بالاختلاف أو التمييز بينهم.
بناء جسر التواصل بين المدير والطلاب
يعتبر المدير عادل عبدالرحمن أن ارتداء الزي المدرسي كان خطوة مهمة لبناء جسر تواصل قوي مع الطلاب، مما جعله أقرب إليهم، بحيث أصبحوا يتوجهون إليه لحل مشكلاتهم وشكواهم دون تردد. ويضيف المدير: "عندما يشاهدني الطلاب مرتديًا نفس الزي، يشعرون أنني جزء منهم، وأنني هنا لمساندتهم ودعمهم، وليس فقط لإدارة المدرسة من مكان بعيد".
تجربة ملهمة ومدير بمثابة قدوة
ما فعله المدير عادل عبدالرحمن هو مثال حي على كيف يمكن للتواصل الفعّال والاهتمام بالتفاصيل الصغيرة أن يحدث فرقًا كبيرًا في حياة التلاميذ. قراره بارتداء الزي المدرسي لم يكن مجرد خطوة رمزية، بل كان دلالة على التواضع والتفاني في العمل، وأثبت أن القيادة الناجحة تتطلب الاقتراب من الفريق والشعور بمشاعرهم. وبهذا التصرف البسيط، أصبح عادل عبدالرحمن نموذجًا يحتذى به في عالم التعليم، ورمزًا للمدير الذي يكسر الحواجز ويخلق بيئة مدرسية تتسم بالحب والاحترام والمساواة.
إرسال تعليق